您现在的位置:主页 > 工程案例 >

中学生职业生涯计划的几点思考

时期:2021-11-04 07:38 点击数:
本文摘要:春节事后,由于疫情防护的需要,全国各地各种学校都做出了延迟春季开学的决议。相应地,网上授课也成了各种学校应对“停学不停课”的不二选择。针对网上授课,岂论家长或是学生,都有自己的看法,有不少家长和学生吐槽不停。 对此,静下心来,我们是否可以想想中学生不得不面临的另一个重要话题——职业生涯计划,这是对每一其中学生、以致大学生都至关重要的话题,甚至直接影响到小我私家终生。什么是职业生涯计划?职业生涯计划是由早期的职业领导运动生长而来的,分为组织职业生涯计划和小我私家职业生涯计划。

od体育官网下载

春节事后,由于疫情防护的需要,全国各地各种学校都做出了延迟春季开学的决议。相应地,网上授课也成了各种学校应对“停学不停课”的不二选择。针对网上授课,岂论家长或是学生,都有自己的看法,有不少家长和学生吐槽不停。

对此,静下心来,我们是否可以想想中学生不得不面临的另一个重要话题——职业生涯计划,这是对每一其中学生、以致大学生都至关重要的话题,甚至直接影响到小我私家终生。什么是职业生涯计划?职业生涯计划是由早期的职业领导运动生长而来的,分为组织职业生涯计划和小我私家职业生涯计划。前者主要针对组织,是组织的一个现代治理工具,涉及员工留用、员工激励、员工发展与开发等内容。后者主要针对小我私家,是小我私家的一种主动行为,是指一小我私家联合自身的种种职业特点(包罗兴趣、喜好、性格、人格、能力、专业技术等)对其人生各阶段所从事的事情、职务及职业门路举行的设计和计划,包罗从业前的专业选择、职业选择,以及从业后的职业调整与设计。

小我私家职业生涯计划追求的是小我私家的种种职业特点与职业生涯的最佳匹配,以便最大发挥小我私家价值。中学生职业生涯计划,主要是人生职业定位、以及职前的专业选择、职业选择,在于通过对小我私家兴趣、性格等的综合评估,从而确定其人生职业目的,并以此选择适合自身的专业,进而引发小我私家潜能、进一步造就小我私家职业兴趣、提高专业能力和技术。中学生为什么要举行职业生涯计划?1、选择专业需要。

这是每一位中学生、家长首先要思量的,也是中学生职业生涯计划的最直接体现。职业生涯,涉及小我私家从事的职业和行业,这往往由自己选择的专业决议,也是由高中生的志愿填报直接决议的,可以说一张志愿填报申请表将直接决议和影响小我私家一生。

那么,什么是专业、涉及哪些专业、专业和职业存在哪些联系、某一专业涉及哪些相关职业、什么样的专业适合什么性格的从业者、凭借什么来选择自己适合的专业、适合或不适合的专业将带给小我私家哪些益处和毛病,等等,都是职业生涯计划所必须要解决的。据广西师范大学2020年1月6日通告,凭据学校的相关划定,经研究生院和各相关学院(部)审核,拟给予彭某某等215名全日制研究生退学的处置惩罚决议。名单中不仅有硕士研究生,还涉及5名博士研究生。

那么,为什么有这么多研究生被退学?凭据学校划定,在学校划定年限内未完成学业等是主要原因。但真实的原因是什么呢?我们无法从小我私家角度一一探知其背后的真实原因。但从笔者近年来的一项跟踪观察研究发现,近年来主动、被动退学的学生中,由于小我私家专业选择原因致使的退学占85%以上,其余不足25%的学生退学涉及在校期间生活不能自理、有身生产、家庭移民、无力肩负学杂费等原因。

专业选择原因致使的退学,涉及不喜欢所学专业、专业就业形势严峻、专业与小我私家兴趣冲突、专业就业待遇偏低、所学专业倒霉于小我私家创业等,这些都是前期缺乏全面的职业生涯计划造成的。2、引发职业潜能。

明确的职业生涯计划,犹如漫漫长夜中的指明灯,能够有效起引发小我私家对文科、理科、艺术、体育等某一学科的热情、动力和潜能,尤其是艺术类学科所引发的对生活的热情、对大自然的热爱、对美的追求、痴迷和享受,不是一般人所能想象的。有效的职业生涯计划,将大大引发小我私家兴趣,并有效推动小我私家兴趣的造就和强化;同时,适合小我私家职业兴趣、职业性格的职业生涯计划,能够更进一步引发小我私家职业潜能。

中学生阶段,尤其是进入高中前完成的清朗而清晰职业计划,更有利于高中三年的潜能引发和兴趣造就,也更有利于高中三年的学业计划、以及高中志愿填报和专业选择。3、造就小我私家兴趣。

2020年1月13日《教育部关于在部门高校开展基础学科招生革新试点事情的意见》指出“探索建设多维度考核评价考生的招生模式”、“高校将考生高考结果、高校综合考核效果及综合素质评价情况等按比例合成考生综合结果……按综合结果由高到低顺序录取”,同时指出“对于少少数在相关学科领域具有突出才气和体现的考生”,有关高校可以制定政策破格录取。另外,教学【2018】2号《教育部关于做好2018年普通高校招生事情的通知》明确提出“努力推进实施高中学业水平考试和综合素质评价等专项革新”、“将学生综合素质评价效果作为招生录取的重要参考”,而且教育部文件对学生的综合素质评价做出了明确界定,综合素质评价内容包罗思想品德、学业水平、身心康健、艺术素养和社会实践5项。

由此,可以看到小我私家兴趣是高考录取的重要考察项目,直接涉及过往到场的种种兴趣培训、以及艺术类、学科类竞赛等项目。中学生开展职业生涯计划,就是要中学生提早锁定自己的职业目的,从而选择越发适合自己生长的学科、兴趣和艺术类项目,并进一步强化和造就,而不是完全凭据小我私家学习结果或社会热点选择自己的专业。4、确定职业目的。

职业生涯计划的一个重要目的,就是要确定小我私家的人生职业目的。看似人生门路千万条,看国家专业目录涉及12个学科门类、635种专业,然而最适合自己的职业路径仅有一条,而且是奇特的、唯一无二的一条,是综合思量小我私家的职业兴趣、职业性格以及人格特质等因素的一条。选择除此外的职业路径,只能使自己偏离小我私家目的、或偏离小我私家职业性格和兴趣,或许能够到达自己的从业诉求,或许能够最终实现自己的梦想,但也可能使自己自此一直迷恋,这些路径都将使自己在从业门路上磕磕碰碰,或频频碰钉子、或忍气吞声,或受人白眼,或遭遇不幸,或备受冷落,或遭遇隐藏。中学生职业生涯计划的几点思考另一个问题,什么时间是中学生职业生涯计划的最佳时机?这个问题,实质上是一个伪命题,并不存在所谓的职业生涯计划的最佳时机。

职业生涯计划,是一个恒久探索的历程,差别阶段存在差别的偏重和重点,不存在某个最佳时点的观点,但存在某个阶段对人生影响最大,好比:高考志愿填报,一旦专业选择错误,将影响自己若干年,甚至遗恨终生。人生掷中的差别时期开展职业生涯计划,有差别的偏重。小学阶段,偏重于差别学科对差别专业、差别职业影响的开端相识;初中阶段,要对种种专业、职业有一定的认知,开端认识差别学科与差别专业、职业之间的一定联系;高中阶段,就要对种种专业和学科有越发清晰的认知,清楚差别学科与差别专业、职业之间的联系,以便做出明智的志愿填报;大学阶段,就要对特定专业有越发深入的认识和明白,要对特定专业涉及的相关职业有更广泛而深入的认识,以便强化小我私家职业素养、促进小我私家专业知识、专业能力和技术的学习与提高,以便大学结业后有越发详细而清晰的从业计划。从心理学角度,这与差别阶段小我私家心智、大脑、心剃头育水平存在着一定的联系。

小学阶段,心智、大脑、心理等发育尚不成熟,职业计划在于同小我私家职业兴趣的探索和发现联系起来,音乐、舞蹈、美术等学科天赋都是在这个阶段被发现、造就起来,并为后期进一步造就奠基基础。中学阶段,大脑发育趋于逐步成熟,逻辑思维、抽象思维等获得磨炼并逐步成熟,同时相继学习历史、地理、物理、化学等学科,进一步强化学科和专业认知,种种职业兴趣和喜好获得进一步造就,进而能够对人生所从事的种种专业做出越发明确的选择。因此,中学阶段、尤其是高中阶段,是种种专业、职业认知造就的最佳时段。

大学阶段,种种心智、大脑发育完全成熟,偏重于种种专业知识、专业技术的学习和提高。只管职业生涯计划是一个逐步探索的历程,可是并非可以延后、可以停滞或者可以忽略的。

任何对职业生涯计划的延后、停滞或者忽略,都将对小我私家职业选择、专业选择造成伤害,或者跳槽频繁,或者自认为学富五车而终生不得志,或者终生事情不顺心、只能一忍再忍致使终生郁郁寡欢,或者终其一生、一无所成。经常见诸报端的大学生退学、换专业以及到场事情后频繁换事情等现象,就是没能实时完成有效职业生涯计划的直接结果。中学生开展职业生涯计划时,有八大误区是必须要清楚的:1、中学生职业生涯计划无关紧要。

这是对中学生职业生涯计划的一种错误认识。由于我国教育、教育体制、尤其职业生涯计划相关学科的相对落伍或滞后,在已往相对长的时间里,中学生、大学生并没有开展职业生涯计划,但依然有相当多大学生能够成才、并能够在祖国建设的差别岗位上做出差别凡响的孝敬。今天,我们的家长多数曾经履历了谁人年月,没有专业的职业生涯计划,依然有不少人从事着满足的事情和职业。

然而,这背后不知有几多高材生,因为专业不适合而消失在茫茫人海中,今后碌碌无为、无声无息;又有几多人由于职业不匹配,不得不放弃自己的兴趣和喜好,不得不放弃自己曾经的梦想和追求;又有几多人由于专业不理想,只管不喜欢事情、但又不得不忍气吞声、不得不在社会磨练中逐步造就自己的职业性格;又有几多人由于换专业、换职业而支付了凄惨价格……2、职业生涯计划,只有大学生才需要做,中学生是没有须要的。这是一种严重的扭曲和误解,这种扭曲和误解也使为数众多的高中生在填报志愿时不得不由家长包揽,或者听从任课老师的摆设,或者填报志愿完全凭感受。

这种情况,直接影响到大学四年的学习生活,有相当一部门大学生课堂学习浑浑噩噩,或玩手机、或睡觉、或同老师捉迷藏,或不得不退学、转专业。针对大一新生的一项研究讲明,有近82.5%的大一学生入学时对自己的专业认识仅停留在专业名称上,有近92.7%的学生在填报志愿前未听说过自己选择的专业。同一项研究讲明,有90.2%的大一新生入学时对自己专业所能从事的职业上一无所知,对未来所从事的职业有一定认识的占8.9%(含通过专业名称和其它途径认识的),只有约不足1.0%的学生对未来从事的职业有较为清晰的认识。

3、职业生涯计划可以完全由家长包揽、或完全听从老师的摆设。中学生职业生涯计划历程中,学生小我私家、任课教师、家长各自饰演着差别的角色,但无论是家长或是任课老师都不能、也不应该取代学生独自包揽。当前教育体制和学科设置情形下,无论是任课教师或是家长,都很难对专业设置、职业现状、行业状况、人才测评、企业岗位设置、组织职业生长等有全面而清晰的认识,而这些都是职业生涯计划所必须的。有关职业生涯计划的种种角色将另外专设主题详细讨论。

4、完全依赖或完全不思量学科结果。在职业生涯计划中,无论完全依赖或完全不思量学科结果,都是很是片面的。事实上,无论种种人才选拔、企业招聘中,还是最新的高考政策(强基计划、或是综合素质评价),都将学生在校结果作为一个重要因素或预设条件。可是,众所周知,实际事情和从业历程中,并非学习结果优秀就一定能够取得好的事情业绩,这涉及到小我私家事情兴趣、态度、人际关系以及情商、逆商等种种因素。

因此,中学生职业生涯计划中,应将小我私家学习结果作为一个重要因素,但也不能仅仅思量学习结果。5、中学生职业生涯计划完全照搬大学生职业生涯计划的工具、理论、流程和做法。无论从生长心理学的角度,还是从人类认识事物的客观纪律,以及对社会的认知来看,都是很是不适宜的。

只管中学生职业生涯计划同大学生职业生涯计划,本质相同,都是对人生各阶段的职业状态、路径和目的举行设定和谋划,然而二者的任务和目的却有很大差异。中学生职业生涯计划,目的在于对种种职业和专业有清晰的认识,进而联合自身职业兴趣、喜好以及种种学科竞赛项目、特长等做成明智的专业选择,进而为专业选择、填报志愿服务。而大学生职业生涯计划,目的在于对种种职业举行越发精准的认识,进而选择越发详细的职业、增强专业知识和专业技术的学习和提升,目的是为就业服务。因此,两个阶段职业生涯计划所接纳的工具、做法、关注点等都应有所差别。

6、完全忽视专业职业计划师的作用。这是当前中学生职业生涯计划中最为普遍的症结,也是学校及家长不重视的很重要的一方面。事实上,在中学生职业生涯计划历程中,专业的职业计划师是一个不容忽视的角色。

当前,无论是中学任课教师、还是家长,都缺乏足够的职业生涯计划指导的工具、知识和技术,只管他们对学生某些方面都有足够的认识,但仍旧很少能够胜任职业生涯计划指导的角色。职业生涯计划,不仅需要借助一定的测评工具,更需要对高校专业设置、学科特点、社会职业状况、企业职业生长、以及对种种职业从业特点等有足够的认识和体验,否则无法指导个体举行专业而全面的职业生涯计划。另外,当前社会上盛行的种种职业计划指导机构鱼目混珠。部门主要从事课程领导的机构,依托富厚的学生资源,摇身一变从事职业计划指导。

这些也是中学生和家长在选择职业计划师时必须要慎重思量的。7、完全依赖测评工具。

无论是霍兰德的职业兴趣测评,或是MBTI、九型人格,或是职业锚测评等,都只能是测评工具,其效果仅供参考使用,并非职业生涯计划的全部,一些任课教师或职业计划师片面地夸大测评工具的作用,都是不合适宜的。职业生涯计划,既要充实使用测评工具的测评效果,也要充实联合当前社会生长状况、社会就业状况、行业生长趋势以及当前和未来职业生长特征和趋势,还需要思量企业职业生长现状、组织特征等。片面夸大一方面、而忽视另一方面的做法是不合适的,无法做出全面的职业生涯计划、也无法开展全面的职业生涯计划指导。8、完全放手学生小我私家开展职业生涯计划。

将职业生涯计划当做一门课程来学习,然后将小我私家职业生涯计划当做一次作业或实训项目来完成,尔后专业课老师举行点评、修正或纠错,这是相当多的高校普遍接纳的一种方法,也是当前相当多的高校及小我私家职业生涯计划失败的重要原因之一。中学生接纳这种方法职业生涯计划,与其说是职业生涯计划,不如说仅是一次社会实践,甚至可以说将至关重要的人生计划当做儿戏。

小我私家职业生涯计划,学生是主体,但不是全部,更需要家长、任课老师的直接或间接到场,同时不能忽视专业职业计划师的角色作用。有关中学生职业生涯计划的主体角色、详细流程做法、主要工具等其它话题,将在后续文章中详细叙述。

作者先容:磊哥:国家高级人力资源治理师、二级心理咨询师、职业计划师,机械专业本科,工商治理硕士,现任大学人力资源专任教师。20余年人力资源治理、技术治理及大学教学履历。


本文关键词:od体育,中学生,职业生涯,计划,的,几点,思考,春节

本文来源:od体育-www.nantongliwei.com



Copyright © 2007-2021 www.nantongliwei.com. od体育科技 版权所有 备案号:ICP备69901788号-6